EDUCACIÓN REGULAR PARA NIÑOS Y JÓVENES

La Escuela Empresarial de Educación presenta una propuesta educativa que sigue las directrices del programa de educación regular, adaptada a los diferentes Centros de Protección de nuestra Escuela. En los niveles de primaria, secundaria y media básica, se acoge a la reforma educativa de la Ley 115 de 1994. Esta ley es fundamentada y sustenta en principios que regulan y ayudan a cumplir los propósitos institucionales estipulados, bajo el lema “La Inclusión y la Calidad”" siendo los fundamentos esenciales para lograr los ideales planteados por la Escuela.

Los estudiantes que pertenecen este programa, el cual, también es conocido como Modelos Flexibles para Otras Poblaciones, son observados por sus docentes como individuos con habilidades, actitudes y competencias que les permite desenvolverse en diversos contextos, así mismo, con el apoyo de nuestros docentes se fortalece el perfil del estudiante con el objetivo de potenciar un líder social.

El Programa educativo Modelos Flexibles hace parte de la construcción pedagógica que desde el año 2018, la Escuela Empresarial de Educación se ha venido estructurando como parte de la estrategia para la atención a la medida de otras poblaciones escolares que se derivan desde diferentes situaciones familiares, sociales e  institucionales tales como: niñas, niños jóvenes en restitución de derechos bajo la modalidad  de internado ICBF; adolescentes desvinculados del conflicto armado con medida de  protección bajo la unidad de víctimas del conflicto; población adolescente LGTBI con riesgo  de prostitución y proxenetismo; niños y jóvenes con alto grado de consumo SPA (sustancias piscoactivas), Jóvenes que hacen parte del sistema de responsabilidad penal para  adolescentes con medida preventiva intramural y vigilancia asistida; niños y jóvenes que  egresan del sistema de restitución de derechos (internado) ya sea por evasión o reintegro familiar y no regresan al sistema educativo oficial por situación de seguridad, extraedad o  cambio de domicilio como medida preventiva y quedan en riesgo de deserción o abandono  escolar; población migrante, extra edad o en situación de vulnerabilidad social. 

El docente, como figura clave, maneja sus emociones de manera efectiva, siendo responsable, respetuoso, leal, autónomo, sensible y posee una personalidad humana y social que le permite su desarrollo integral. Además, estimula el desarrollo de los procesos de pensamiento a partir de la cotidianidad, reconociendo aciertos y logros, apoyando las acciones del aula y del Centro de cada uno de sus estudiantes.

El diseño del plan de estudios, la construcción de guías, orientaciones, herramientas metodológicas y apoyos pedagógicos facilitan el uso de recursos pedagógicos tanto digitales como físicos, presenciales y/o virtuales. Estos elementos son fundamentales para fortalecer el proceso educativo de nuestros estudiantes.

Para potenciar estas acciones y enfocándonos en nuestro sujeto de atención -El SER- implementamos la Metodología Basada en Proyectos. Esta metodología genera en los estudiantes emotividad y deseos de aprender haciendo que a través de proyectos consensuados con ellos mismos (como "El libro viajero", "Llegó carta" y "Túarte"), los cuatro componentes que fortalecen nuestro plan de estudio (Componente Comunicativo, Componente Social, Componente Biofísico y Componente Lógico) se integran en unidades de aprendizaje significativas, transformando el aprendizaje en acciones con sentido.

Este programa se encuentra en las siguientes sedes:

• Boston (Sede principal)
  
• Alborada.
• Capre.
• Casa La Chinca.
• Casa Vida.
• Ciudad Don Bosco.
• Corporación Hogar.
• Corporación Pan.
• Divina Providencia.
• Libertad.
• Miraflores.
• Superarse.